تحلیل نقش بازخورد مثبت معلم در ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تبیین اثرات بازخورد مثبت معلم بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. انگیزه به عنوان موتور محرک فعالیت های آموزشی، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی ایفا می کند. این پژوهش با روش توصیفی-مروری و با مطالعه ادبیات موضوع و پژوهش های معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بازخورد مثبت، به ویژه زمانی که مشخص، به موقع و مبتنی بر تلاش باشد، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه درونی، باور به خودکارآمدی و تعهد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، این نوع بازخورد با کاهش اضطراب کلاسی و بهبود رابطه معلم-شاگرد مرتبط است. نتایج حاکی از آن است که بازخورد مثبت صرفا بدون محتوا (تعارف) اثربخش نیست، بلکه باید با راهنمایی های اصلاحی همراه باشد. در نتیجه، پیشنهاد می شود معلمان با بهره گیری از اصول بازخورد موثر، محیطی انگیزشی را برای یادگیری فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

بازخورد مثبت ، انگیزه تحصیلی ، خودکارآمدی ، ذهنیت رشد ، رابطه معلم-شاگرد