بررسی تفاوت تدریس سنتی و هوشمند از دیدگاه معلمان

چکیده: هدف این پژوهش، بررسی و مقایسه تفاوت های تدریس سنتی و هوشمند از دیدگاه معلمان بود. با ورود فناوری های نوین به مدارس، پارادایم آموزشی دستخوش تغییرات شده است. این پژوهش با روش توصیفی-مروری به واکاوی مزایا، چالش ها و تفاوت های ساختاری میان این دو رویکرد آموزشی از منظر کاربران اصلی یعنی معلمان پرداخت. نتایج نشان می دهد که اگرچه تدریس هوشمند با قابلیت هایی نظیر تعامل بالا، شخصی سازی محتوا و تنوع در ارائه، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش می دهد، اما معلمان بر چالش های ناشی از کمبود مهارت دیجیتال، مشکلات فنی و کاهش ارتباطات چشمی و عاطفی تاکید دارند. در مقابل، تدریس سنتی به دلیل ثبات، سابقه اثبات شده و توانایی در انتقال ارزش های اخلاقی و اجتماعی همچنان جایگاه خود را حفظ کرده است. نتیجه گیری حاکی از آن است که رویکرد مطلوب، جایگزینی کامل نیست، بلکه تلفیق هوشمندانه از ظرفیت های فناوری در کنار مهارت های انسانی معلم است.

کلیدواژه ها:

تدریس سنتی ، تدریس هوشمند ، دیدگاه معلمان ، فناوری آموزشی ، فرسودگی شغلی