تصمیم گیری هوشمند در آموزش وپرورش: نقش هوش مصنوعی در بازسازی مدیریت منابع انسانی

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های بنیادینی مواجه ساخته است که یکی از مهم ترین آن ها، بازتعریف فرآیندهای تصمیم گیری در مدیریت منابع انسانی مدارس است. در دهه های اخیر، مدیریت منابع انسانی در آموزش وپرورش از رویکردهای سنتی و مبتنی بر قضاوت فردی، به سمت الگوهای داده محور، تحلیلی و هوشمند در حال حرکت است. هدف مقاله مروری حاضر، تحلیل نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی در زمینه نقش هوش مصنوعی در تصمیم گیری هوشمند و بازسازی مدیریت منابع انسانی مدرسه، با تمرکز بر فرآیندهای انتخاب، ارتقا، ارزیابی و انگیزش معلمان است. این مطالعه با بهره گیری از روش مرور روایتی–تحلیلی، مفاهیم نظری تصمیم گیری هوشمند، کارکردهای هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی، و پیامدهای آن برای نقش مدیران مدارس را مورد بررسی قرار می دهد. یافته های مرور پژوهش ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی می تواند دقت، عدالت، شفافیت و کارآمدی تصمیم های مدیریتی را افزایش داده و به توسعه سرمایه انسانی مدرسه منجر شود. بااین حال، نتایج همچنین بر ضرورت توجه به ملاحظات اخلاقی، انسانی و فرهنگی در به کارگیری هوش مصنوعی در مدیریت منابع انسانی آموزشی تاکید دارند. مقاله حاضر می تواند به عنوان چارچوبی نظری برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و پژوهشگران حوزه مدیریت آموزشی و فناوری های نوین مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تصمیم گیری هوشمند ، هوش مصنوعی ، مدیریت منابع انسانی آموزشی ، مدیران مدارس ، انتخاب و انگیزش معلمان ، مدیریت داده محور