بررسی نقش سیستم های هوشمند مدیریت مطالعه و انگیزه پیشرفت بر عملکرد تحصیلی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سیستم های هوشمند مدیریت مطالعه و انگیزه پیشرفت بر عملکرد تحصیلی بود. این پژوهش با رویکرد مروری انجام شد و از طریق بررسی و تحلیل مطالعات علمی، مقالات پژوهشی و منابع معتبر حوزه آموزش هوشمند و انگیزش تحصیلی، به تبیین روابط میان متغیرهای مورد مطالعه پرداخت. یافته های تحقیق نشان داد که سیستم های هوشمند مدیریت مطالعه با ایجاد نظم در فرآیند یادگیری، ارائه بازخوردهای فردی و امکان شخصی سازی محتوا، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی دارند. همچنین، انگیزه پیشرفت به عنوان عاملی روان شناختی، نقش مهمی در میزان بهره گیری دانش آموزان از این سیستم ها ایفا می کند و رابطه ای دوسویه میان این دو متغیر وجود دارد. نتایج نشان داد که استفاده هم زمان از سیستم های هوشمند مدیریت مطالعه و تقویت انگیزه پیشرفت، موجب افزایش مشارکت یادگیرندگان، خودتنظیمی و پایداری در یادگیری می شود. در نتیجه، توجه توامان به ابعاد فناورانه و انگیزشی در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی، می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

سیستم های هوشمند ، مدیریت مطالعه ، انگیزه پیشرفت ، عملکرد تحصیلی