سلامت اجتماعی؛ بررسی انسجام، مشارکت و شکوفایی اجتماعی در نظام آموزشی و فرهنگی

جهان بینی هر شخص را می توان از آداب معاشرت، طرز لباس پوشیدن، سبک زندگی، سخن گفتن و حتی نوع برخورد وی با دوستان و آشنایان او استنباط کرد. فرهنگ، وجه تمایز انسان از دیگر جانداران است و کاربست هر یک از اصول اخلاقی، فرد را از پایگاه فرودین به پایگاه فرازین انسانیت می رساند. پایبندی مردم یک جامعه به ارزش های معنوی و آموزه های دینی و دلبستگی به فرهنگ اصیل انسانی، زندگی فردی و اجتماعی افراد جامعه را سامان می دهد و به رفتار انسانی و تعالی جویانه مردمان منجر می شود. تصفیه فرهنگی و غنی سازی و تقویت فرهنگ های سالم، اگر مبتنی بر ارج نهادن به کرامت های انسانی باشد، سعادت دنیا و آخرت را در پی دارد و پیشرفت و خوشبختی نوجوانان و جوانان جامعه را تضمین می کند. توجه به فرهنگ سالم و غنی و استفاده از اندیشه های سازنده اندیشمندان، از اولویت های مهم جامعه به ویژه در نهادهای علمی و تربیتی، مثل دانشگاه و آموزش وپرورش است. امروز ترویج و گسترش دادن فرهنگ صحیح ایرانی - اسلامی دغدغه مسئولان کشوری است، چرا که سعادت جامعه و نسل ها بدان بازبسته است و ترقی کشور و تعالی فرهنگ و معنویت و کرامت انسانی رابطه مستقیم با رعایت ارزش ها و تقید به حریم انسان ها دارد. «مربی کودک و نوجوان، نیازمند شناخت اصول تعلیم وتربیت، روان شناسی، جنبه های فرهنگی، مذهبی و ملی جامعه خویش است تا خواسته ها و نیازهای مخاطبان را برآورد .جوانان امروز دچار روزمرگی شده اند و لازم است این رفتارهای ناهنجار، آسیب شناسی شده و راهکارهای کارشناسانه از سوی متولیان این امور طرح و اجرا شود. آسیب شناسی رفتارهای پرخاش جویانه، پایین بودن آستانه تحمل در جوانان، تجمل گرایی و کم رنگ شدن احترام به بزرگ تر ها باید به عنوان طرح های پژوهشی سازنده و اولویت دار، با جدیت و دلسوزی پیگیری و درمان شود. هر یک از این رفتارهای نابهنجار تبعات سوئی دارد از جمله «پرخاشگری، پیامدهای منفی متعددی دارد شامل ترس، از دست دادن مدیریت رفتار، دور شدن از صفات انسانی، بیزاری از مردم، کاهش سلامتی و ... که این خطر حتی زندگی راحت و ایمن فرد پرخاشگر را تهدید می کند.»

کلیدواژه ها:

سلامت اجتماعی ، مشارکت و شکوفایی اجتماعی ، نظام آموزشی و فرهنگی ، تعلیم و تربیت ، جوانان