طراحی و مدیریت زیست بوم یادگیری دیجیتال در مدرسه

تحولات سریع فناوری های دیجیتال، نظام های آموزشی را با ضرورت بازاندیشی در شیوه های یاددهی–یادگیری مواجه کرده است. در این میان، مفهوم «زیست بوم یادگیری دیجیتال» به عنوان چارچوبی جامع برای یکپارچه سازی فناوری، محتوا، کنشگران آموزشی و فرایندهای یادگیری در مدرسه مطرح شده است. این مقاله با هدف تبیین اصول طراحی و مدیریت زیست بوم یادگیری دیجیتال در مدرسه تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که طراحی اثربخش این زیست بوم نیازمند توجه همزمان به زیرساخت های فناورانه، شایستگی های دیجیتال معلمان، نقش فعال دانش آموزان، حمایت مدیریتی و فرهنگ مدرسه است. همچنین، مدیریت هوشمند زیست بوم یادگیری دیجیتال می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش تعامل آموزشی و انعطاف پذیری فرایند آموزش منجر شود. مقاله حاضر تلاش می کند با ارائه چارچوبی مفهومی، مدیران و معلمان را در طراحی و مدیریت موثر زیست بوم های یادگیری دیجیتال یاری کند.

کلیدواژه ها:

زیست بوم یادگیری دیجیتال ، مدیریت مدرسه ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، تحول دیجیتال