اخلاق و عدالت اجتماعی: محورهای اساسی مدیریت آموزشی در قرن بیست ویکم

در قرن بیست ویکم، نظام های آموزشی با چالش ها و فرصت های متعددی مواجه هستند که فراتر از مسائل تکنولوژیک و مدیریتی، ابعاد اخلاقی و عدالت اجتماعی را نیز در بر می گیرد. مدیریت آموزشی موثر نه تنها مستلزم برنامه ریزی و رهبری کارآمد است، بلکه نیازمند رعایت اصول اخلاقی، توجه به حقوق همه دانش آموزان و تضمین عدالت آموزشی می باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش اخلاق و عدالت اجتماعی در مدیریت آموزشی، ضمن ارائه چارچوب نظری، اهمیت آن ها را در تصمیم گیری مدیران، توزیع منابع، ارتقای فرصت های یادگیری و کاهش نابرابری ها در مدارس برجسته می کند. یافته ها نشان می دهد که مدیران متعهد به اصول اخلاقی و عدالت اجتماعی قادرند فرهنگ مدرسه را به سمت شفافیت، پاسخگویی و مشارکت فعال همه ذی نفعان هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، اخلاق ، عدالت اجتماعی ، رهبری مدرسه ، فرصت های برابر ، تصمیم گیری مبتنی بر اخلاق