بررسی تاثیر بازخورد سازنده معلم بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

بازخورد سازنده معلم یکی از عوامل کلیدی در تقویت خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود و می تواند انگیزه، اعتماد به نفس و مشارکت فعال آن ها در فرآیند یادگیری را افزایش دهد. وقتی معلم با ارائه بازخوردهای مثبت، دقیق و تشویق کننده به دانش آموزان پاسخ می دهد، آن ها احساس می کنند توانایی انجام وظایف درسی را دارند و ارزش تلاش هایشان مورد توجه قرار می گیرد. این نوع بازخورد باعث می شود دانش آموزان به توانایی های خود باور بیشتری پیدا کنند و نگرش مثبت نسبت به یادگیری و عملکرد تحصیلی خود ایجاد شود، که در نتیجه خودپنداره تحصیلی آن ها تقویت می شود.علاوه بر تقویت اعتماد به نفس و انگیزه، بازخورد سازنده معلم باعث می شود دانش آموزان نقاط ضعف و قوت خود را بهتر بشناسند و با راهنمایی معلم، راهکارهایی برای بهبود عملکرد تحصیلی خود پیدا کنند. این فرآیند یادگیری فعال، نه تنها باعث ارتقای مهارت های شناختی و تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه حس مسئولیت پذیری و خودکنترلی آن ها را نیز تقویت می کند. پژوهش ها نشان می دهد که استفاده موثر از بازخورد سازنده معلم می تواند به شکل قابل توجهی بر خودپنداره تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد و موجب یادگیری پایدار، مشارکت فعال و موفقیت تحصیلی بیشتر آن ها شود.

کلیدواژه ها:

بازخورد سازنده ، معلم ، خودپنداره تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی