چگونه توانستیم با روش های آموزشی مبتنی بر بازی، مهارت های برنامه درسی فارسی را در دانش آموزان، تقویت بخشیم ؟

این پژوهش با عنوان 'چگونه توانستیم با روش های آموزشی مبتنی بر بازی، مهارت های برنامه درسی فارسی را در دانش آموزان، تقویت بخشیم ؟' و با هدف تقویت مهارت های برنامه درسی فارسی و بر انگیختگی یادگیری دانش آموزان با روش های آموزشی مبتنی بر بازی، صورت پذیرفت. مقاله ی حاضر به تجزیه، تحلیل و تفسیر نتایج کیفی یک اقدام پژوهشی کلاسی، می پردازد. کاربردهای بازی در جهت برانگیختگی یادگیری دانش آموزان با رصد نظرسنجی از خودشان، پس از اجرای بازی های آموزشی که توسط محققین آموزش در عمل بر اساس محتوای کتاب فارسی، اعمال گردید، مورد تحلیل استقرایی قرار گرفت. نتایج نظر سنجی از دانش آموزان نشان داد؛ بازی های آموزشی بر برانگیختگی یادگیری و تقویت مهارت های برنامه درسی فارسی دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی، تاثیر مثبت دارد. پیشنهادهایی به منظور بهره گیری از این ناتج و برون داد در فرایند یاددهی – یادگیری مشتمل بر؛ آموزش، تشویق و توصیه به معلمان جهت اجرای بازی های آموزشی در فرآیند تدریس، به خصوص در شرایط سختی یادگیری و بی رغبتی دانش آموزان، تمرکز معلمان بر کاربردهای بازی و برانگیختگی یادگیری دانش آموزان به دنبال انتقال مفاهیم و به ثمر رساندن اهداف رفتاری تعریف و تبیین شده در محتوای برنامه های درسی در جریان یاددهی و یادگیری، ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی ، برانگیختگی یادگیری ، مهارت های برنامه درسی فارسی ، دانش آموزان