پیش بینی تاب آوری تحصیلی براساس خودکارآمد پنداری شخصی، اجتناب شناختی و شایستگی هیجانی داوطلبان کنکور سراسری شهر اصفهان

این پژوهش با هدف پیش بینی تاب آوری تحصیلی بر اساس خودکارآمدپنداری شخصی انجام شد. جامعه آماری شامل داوطلبان کنکور سراسری شهر اصفهان بود و نمونه ای ۳۸۴ نفری از مراجعه کنندگان به مراکز آموزش و مشاوره کنکور به روش در دسترس انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تاب آوری تحصیلی (ساموئلز، ۲۰۰۴)، شایستگی هیجانی (دوگاس و سکستون، ۲۰۰۸) و خودکارآمدپنداری شخصی (بندورا) استفاده شد. نتایج نشان داد که خودکارآمدپنداری شخصی پیش بینی کننده معناداری برای تاب آوری تحصیلی داوطلبان کنکور است و تاثیر مستقیمی بر عملکرد و انگیزش تحصیلی آنان دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری تحصیلی ، خودکارآمد پنداری شخصی ، اجتناب شناختی ، شایستگی هیجانی