بررسی رابطه ذهن آگاهی مبتنی بر بازی های تعاملی دیجیتال بر افزایش تحمل ناکامی در کودکان مبتلا به سندرم دان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ذهن آگاهی مبتنی بر بازی های تعاملی دیجیتال بر افزایش تحمل ناکامی در کودکان مبتلا به سندرم دان در سال ۱۴۰۴ انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری در پژوهش حاضر عبارت است از کلیه دانش آموزان پسر مدرسه امید نجات در محدوده سنی ۷ تا ۱۲ سال که از نوع دردسترس و با جامعه آماری ۱۵ نفر به دست آمد. در کودکان، به ویژه آن هایی که با چالش های خاصی مانند سندرم داون مواجه اند، ذهن آگاهی می تواند به آن ها کمک کند تا احساسات و هیجانات خود را بهتر مدیریت کنند. با توجه به این پژوهش، ذهن آگاهی همراه با بازی های تعاملی دیجیتال است و میزان تحمل ناکامی آن به دست آمد.

کلیدواژه ها:

سندرم دان ، ذهن آگاهی ، ناکامی ، بازی های تعاملی دیجیتال