توسعه مهارت های زندگی و حس مسئولیت پذیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین کسب مهارت های زندگی و حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان انجام گردید. بسیاری از دانش آموزان در رویارویی با مسائل زندگی فاقد مهارت ها و توانایی های لازم هستند و آموزش های سنتی و مرسوم در قالب یادگیری های درون مدرسه ای نتوانسته اند آن ها را در حل مسائل زندگی یاری کنند. نتایج حاکی از آن است که تلاش در جهت آموزش مهارت های زندگی و مسئولیت پذیری در رشد و پرورش شخصیت متعادل و متوازن افراد از جمله دانش آموزان و نقش آن در بهبود ارتقای عملکرد درسی و آموزشی آنان دارای اهمیت قابل توجهی است. همچنین حل مسئله و تصمیم گیری و مهارت های زندگی به ترتیب توانستند حس مسئولیت پذیری را تبیین نمایند. عدم کارایی برنامه های درسی دوره ابتدایی به عدم کارایی و اثربخشی دوره تحصیلی آموزش ابتدایی می انجامد. این امر سبب می شود که دانش آموزان این مقطع مهارت های لازم را در حیطه های مختلف فرا نگیرند و دانش و مهارت لازم برای ورود به جامعه را کسب ننمایند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، تصمیم گیری ، حل مسئله ، تفکر خلاق