اثر بازی های آموزشی هوش مصنوعی محور در افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در درس ریاضی

بازی های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان ابزارهای نوین یادگیری، نقش فزاینده ای در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ایفا می کنند. این نوع بازی ها با بهره گیری از الگوریتم های تطبیقی و سیستم های پاسخ گو، امکان شخصی سازی تجربه یادگیری را فراهم کرده و با ایجاد محیطی تعاملی، پویا و انگیزه بخش، بر فرآیند آموزش اثرگذار هستند. در حوزه ریاضی، که همواره با چالش هایی نظیر عدم علاقه مندی و مشارکت پایین دانش آموزان همراه بوده، استفاده از بازی های هوش مصنوعی محور می تواند به عنوان روشی موثر برای بهبود درک مفاهیم، افزایش تعامل و کاهش اضطراب درسی تلقی شود. این مقاله مروری با تحلیل پژوهش های اخیر، به بررسی اثرات بازی های آموزشی هوش مصنوعی محور بر علاقه و مشارکت دانش آموزان در درس ریاضی می پردازد و عوامل موثر بر موفقیت این رویکرد از جمله طراحی بازی، سطح شخصی سازی، بازخورد بلادرنگ و ارتباط محتوایی با برنامه درسی را مورد واکاوی قرار می دهد. همچنین، چالش ها و ملاحظات اجرایی در پیاده سازی این بازی ها در محیط های آموزشی واقعی مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بازی های آموزشی ، آموزش ریاضی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری تعاملی