مقایسه سبک های فرزند پروری و شیوه ای ارتباطی در خانواده های طلاق و عادی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO22_305

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404

چکیده مقاله:

مقایسه سبک های فرزندپروری و شیوه های ارتباطی در خانواده های طلاق و عادی نشان دهنده تفاوت های قابل توجه در نحوه تعامل والدین با فرزندان و کیفیت ارتباطات خانوادگی است. در خانواده های عادی، والدین معمولا از سبک های فرزندپروری مبتنی بر حمایت، مسئولیت پذیری و ارتباطات مثبت استفاده می کنند. در این خانواده ها، والدین تمایل بیشتری به ایجاد محیطی پایدار و امن برای فرزندان دارند و ارتباطات معمولا باز، صمیمانه و مبتنی بر احترام متقابل است. این نوع تعاملات به رشد روانی، عاطفی و اجتماعی فرزندان کمک می کند و آن ها را قادر می سازد تا مهارت های لازم برای مدیریت چالش ها را کسب کنند. در مقابل، خانواده های طلاق به دلیل تغییر ساختار خانوادگی و کاهش تعاملات مثبت میان والدین، معمولا با چالش هایی در سبک های فرزندپروری و شیوه های ارتباطی مواجه هستند. در این خانواده ها، سبک فرزندپروری ممکن است به سمت کنترل گری شدید یا بی توجهی متمایل شود، زیرا والدین به دلیل فشارهای روانی و عاطفی ناشی از طلاق، گاهی قادر به ارائه حمایت عاطفی کافی نیستند. ارتباطات در این خانواده ها ممکن است محدود، پراسترس یا حتی همراه با تعارض باشد، به ویژه اگر والدین درگیر اختلافات حل نشده باشند. این وضعیت می تواند باعث کاهش حس امنیت و اعتماد در فرزندان شود و بر رشد عاطفی و روانی آن ها تاثیر منفی بگذارد. علاوه بر این، در خانواده های طلاق، فرزندان ممکن است با نقش های متضاد مواجه شوند، به این معنا که والدین جداشده انتظارات متفاوت یا حتی متعارضی از آن ها داشته باشند. این امر می تواند به سردرگمی و فشار روانی بیشتری منجر شود. در مقابل، خانواده های عادی معمولا محیطی هماهنگ تر و با ثبات تر برای فرزندان فراهم می کنند که به آن ها کمک می کند تا با چالش های زندگی بهتر کنار بیایند. در مجموع، تفاوت های موجود بین این دو نوع خانواده نشان می دهد که طلاق می تواند تاثیرات عمیقی بر سبک های فرزندپروری و ارتباطات خانوادگی داشته باشد و نیازمند برنامه ها و حمایت های مشاوره ای برای کاهش اثرات منفی آن بر فرزندان است.

نویسندگان

حمیدرضا لشکری

گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان،صندوق پستی۸۸۹-۱۴۶۶۵،تهران،ایران

محمد صادق حسینی نژاد

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان

سلمان اسکانی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان