تاثیر بازی های حرکتی بر رشد شناختی و خلاقیت دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO22_238

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404

چکیده مقاله:

بازی های حرکتی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در فرآیند یادگیری و رشد شناختی دانش آموزان شناخته می شوند. این نوع بازی ها نه تنها به ارتقاء سلامت جسمانی کمک می کنند بلکه تاثیرات مثبتی بر رشد شناختی و خلاقیت دانش آموزان دارند. بازی های حرکتی موجب تحریک مغز و تقویت اتصالات عصبی می شوند که این امر به بهبود فرآیندهای شناختی مانند حافظه، توجه و حل مسئله کمک می کند. از طریق فعالیت های حرکتی، دانش آموزان فرصت هایی برای یادگیری تجربی و عملی پیدا می کنند که به آن ها امکان می دهد تا اطلاعات جدید را بهتر درک و به خاطر بسپارند. علاوه بر این، بازی های حرکتی باعث افزایش خلاقیت می شوند. این بازی ها به کودکان اجازه می دهند تا با آزادی عمل بیشتری ایده های جدید را آزمایش کنند و راه حل های نوآورانه ای برای چالش ها پیدا کنند. در محیط های بازی، دانش آموزان می توانند بدون ترس از اشتباه کردن، ایده های خود را به اجرا درآورند و در نتیجه، خلاقیت آن ها تقویت می شود. فعالیت های حرکتی معمولا شامل تعاملات اجتماعی هستند که به افزایش مهارت های اجتماعی و ارتباطی نیز کمک می کنند. از طرفی، بازی های حرکتی می توانند به تقویت مهارت های تحلیلی و تصمیم گیری کمک کنند. در طی بازی، دانش آموزان با موقعیت های مختلف مواجه می شوند و باید تصمیمات فوری بگیرند. این نوع چالش ها به آن ها کمک می کند تا تفکر انتقادی و توانایی تحلیل موقعیت ها را تقویت کنند. به علاوه، بازی های حرکتی می توانند به عنوان ابزاری برای یادگیری مهارت های ریاضی، علوم و زبان نیز عمل کنند، زیرا آن ها می توانند مفاهیم آموزشی را به صورت عملی و جذاب به دانش آموزان معرفی کنند. بازی های حرکتی نه تنها به رشد جسمانی بلکه به توسعه شناختی و خلاقیت دانش آموزان کمک می کنند. این بازی ها با فراهم کردن فضایی برای یادگیری تجربی و تعامل اجتماعی، به تقویت مهارت های مختلف و بهبود کیفیت یادگیری کمک می کنند. به همین دلیل، ادغام بازی های حرکتی در برنامه های آموزشی می تواند به عنوان یک استراتژی موثر برای ارتقاء رشد شناختی و خلاقیت دانش آموزان در نظر گرفته شود.

نویسندگان

محمد قاسمی

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

سید امیررضا حسین زاده

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

مهدی اخلاصی

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران

ستار ستاری نسب

کارشناسی پیوسته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران