نقش فناوری های دیجیتال در تسهیل درک مفاهیم جغرافیایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO22_233

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404

چکیده مقاله:

فناوری های دیجیتال در سال های اخیر به طور چشم گیری در تسهیل درک مفاهیم جغرافیایی نقش داشته اند و به این ترتیب، به آموزش و یادگیری جغرافیا ابعاد جدیدی افزوده اند. یکی از مهم ترین ابزارهای دیجیتال، نرم افزارها و اپلیکیشن های نقشه برداری و GIS (سیستم های اطلاعات جغرافیایی) هستند که به دانش آموزان این امکان را می دهند تا اطلاعات جغرافیایی را به صورت بصری و تعاملی بررسی کنند. این ابزارها به کاربران اجازه می دهند تا داده های جغرافیایی را به صورت دقیق تجزیه و تحلیل کنند و به راحتی تغییرات مکانی و زمانی را مشاهده کنند. با استفاده از این فناوری ها، مفاهیم پیچیده ای مانند توزیع جمعیت، تغییرات اقلیمی و الگوهای اقتصادی به صورت واضح تر و ملموس تر قابل درک می شود. علاوه بر این، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده نیز در آموزش جغرافیا به کار گرفته می شوند. این فناوری ها به دانش آموزان این امکان را می دهند که به طور واقعی تری به محیط های جغرافیایی مختلف سفر کنند و از نزدیک با ویژگی های جغرافیایی آشنا شوند. به عنوان مثال، یک دانش آموز می تواند با استفاده از عینک های واقعیت مجازی، به کوه های هیمالیا سفر کند و از نزدیک زیبایی های طبیعی و جغرافیایی آن را مشاهده کند. این نوع تجربه های تعاملی، فهم جغرافیایی را عمیق تر کرده و به یادگیری معنادارتری منجر می شود. فناوری های دیجیتال همچنین به تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و اطلاعات جغرافیایی کمک می کنند. پلتفرم های آنلاین، وب سایت های آموزشی و دوره های مجازی، فرصتی را برای دانش آموزان فراهم می آورند تا به اطلاعات به روز و معتبر دسترسی پیدا کنند. این منابع می توانند شامل مقالات علمی، ویدیوهای آموزشی و نقشه های تعاملی باشند که به یادگیری مفاهیم جغرافیایی کمک می کنند. همچنین، شبکه های اجتماعی و انجمن های آنلاین به دانش آموزان این امکان را می دهند که با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و تجربیات خود را در زمینه جغرافیا به اشتراک بگذارند، که این خود می تواند به تقویت یادگیری و درک بهتر مفاهیم کمک کند. فناوری های دیجیتال به معلمان نیز ابزارهای موثری ارائه می دهند تا بتوانند آموزش های خود را به صورت جذاب تر و موثرتر ارائه دهند. استفاده از پلتفرم های آنلاین برای تدریس و برگزاری کلاس های مجازی، به معلمان این امکان را می دهد که به راحتی محتوای آموزشی را به روز کنند و به شیوه های نوین تدریس بپردازند. این امر به افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان کمک می کند و می تواند به بهبود درک مفاهیم جغرافیایی منجر شود. فناوری های دیجیتال با ارائه ابزارها و منابع متنوع، به تسهیل درک مفاهیم جغرافیایی کمک شایانی کرده اند و می توانند به عنوان یک نیروی محرکه در بهبود کیفیت آموزش جغرافیا در مدارس و موسسات آموزشی عمل کنند.

نویسندگان

آرمان بغلانی

دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد

محمد حسن بهرامی مشعوف

دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد

مهدی رسولی جوکار

دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد

محمد رضا چوپانی اژیه

دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد