بررسی نقش یکپارچه هوش مصنوعی و رهبری آموزشی در تحول نظام یاددهی-یادگیری و توسعه حرفه ای معلمان

این مقاله به بررسی نقش یکپارچه هوش مصنوعی و رهبری آموزشی در تحول نظام یاددهی-یادگیری و توسعه حرفه ای معلمان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هم افزایی این دو عامل، تحولی سه بعدی را موجب می شود: در سطح آموزش، هوش مصنوعی با شخصی سازی یادگیری و رهبری آموزشی با ایجاد بستر نوآوری، مکمل یکدیگر عمل می کنند. در سطح تربیت معلمان، هوش مصنوعی مسیرهای رشد شخصی شده را شناسایی کرده و رهبری آموزشی پشتیبانی نهادی آن را تضمین می کند. در نهایت، این همکاری، مدرسه را به سازمان یادگیرنده ای تبدیل می کند که در آن داده های هوش مصنوعی تصمیم گیری های راهبردی را آگاه تر ساخته و فرهنگ بازخورد و collaboration را نهادینه می سازد. نتیجه آنکه تحول آموزشی در عصر دیجیتال مستلزم پیوند ناگسستنی فناوری هوشمند و رهبری آگاه است.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، هوش مصنوعی ، آموزش