نقش مشاوره و راهنمایی در توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO22_175
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
مشاوره و راهنمایی در آموزش ابتدایی به عنوان ابزاری کلیدی برای توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان شناخته می شود. در این سنین، کودکان در حال شکل گیری هویت اجتماعی و عاطفی خود هستند و مشاوره می تواند به آن ها کمک کند تا احساسات خود را بهتر درک و مدیریت کنند. مشاوران با ارائه فضایی امن و حمایت گر می توانند به کودکان کمک کنند تا مهارت های ارتباطی را یاد بگیرند، از جمله گوش دادن فعال، ابراز وجود و حل تعارضات. این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا روابط مثبت و سالمی با همسالان و بزرگ ترها برقرار کنند. همچنین، با توجه به چالش هایی که دانش آموزان ممکن است با آن ها مواجه شوند، مانند bullying یا فشارهای اجتماعی، مشاوره می تواند راهکارهای موثری برای مدیریت این مشکلات ارائه دهد. علاوه بر این، مشاوره می تواند به والدین و معلمان نیز آموزش دهد که چگونه از مهارت های اجتماعی و عاطفی کودکان حمایت کنند و محیطی مثبت و پرورش دهنده ایجاد نمایند. در نهایت، توسعه این مهارت ها نه تنها به بهبود روابط اجتماعی کمک می کند، بلکه می تواند بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان نیز تاثیر مثبتی بگذارد، زیرا دانش آموزان قادر خواهند بود احساسات خود را شناسایی و به طور موثر با چالش ها مواجه شوند. بنابراین، نقش مشاوره و راهنمایی در این زمینه بسیار حیاتی است و باید به آن توجه ویژه ای صورت گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مائده شهیدی
کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر، رشت
جواد حاجی لو
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی، زنجان