تاثیر بازی های مبتنی بر فناوری در یادگیری زبان های خارجی در دوره ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO22_160
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
بازی های مبتنی بر فناوری به عنوان یک ابزار نوین و جذاب در فرآیند یادگیری زبان های خارجی در دوره ابتدایی شناخته می شوند. این نوع بازی ها با ترکیب عناصر سرگرم کننده و آموزشی، می توانند به طور قابل توجهی انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری زبان های جدید افزایش دهند. کودکان به طور طبیعی به بازی کردن تمایل دارند و این موضوع می تواند به معلمان کمک کند تا از این ویژگی بهره برداری کنند و یادگیری زبان را به یک تجربه لذت بخش تبدیل کنند. با استفاده از بازی های دیجیتال، دانش آموزان فرصتی برای تعامل با زبان جدید دارند. این بازی ها معمولا شامل فعالیت های متنوعی هستند که به تقویت مهارت های گفتاری، شنیداری، خواندن و نوشتن کمک می کنند. به عنوان مثال، بازی هایی که شامل مکالمات تعاملی هستند، به کودکان این امکان را می دهند که در محیطی بدون استرس و با اعتماد به نفس بیشتری به تمرین زبان بپردازند. این نوع تعاملات به آن ها کمک می کند تا واژگان جدید را یاد بگیرند و ساختارهای زبانی را تمرین کنند. علاوه بر این، بازی های مبتنی بر فناوری می توانند به طور موثری یادگیری تعاملی را تسهیل کنند. وقتی که دانش آموزان در یک بازی گروهی شرکت می کنند، آن ها باید با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و برای رسیدن به هدف مشترک همکاری نمایند. این نوع تعاملات اجتماعی نه تنها به یادگیری زبان کمک می کند بلکه مهارت های اجتماعی آن ها را نیز تقویت می کند. همچنین، بازی ها می توانند به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و امن کمک کنند که در آن کودکان می توانند بدون ترس از اشتباه، به یادگیری ادامه دهند. تجربه های عاطفی نیز نقش مهمی در یادگیری دارند. بازی های آموزشی مبتنی بر فناوری می توانند احساسات مثبت مانند شادی و هیجان را در کودکان ایجاد کنند، که این امر به یادگیری عمیق تر و پایدارتر منجر می شود. زمانی که کودکان با لذت و هیجان در حال یادگیری زبان هستند، احتمال بیشتری وجود دارد که اطلاعات را بهتر به خاطر بسپارند و در آینده نیز به یادگیری ادامه دهند. بازی های مبتنی بر فناوری می توانند به معلمان این امکان را بدهند که یادگیری را به شیوه های متنوعی ارائه دهند و به نیازهای مختلف یادگیرندگان پاسخ دهند. این رویکرد می تواند به توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان در دوره ابتدایی کمک کند و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده سازد. به طور کلی، تاثیر بازی های مبتنی بر فناوری در یادگیری زبان های خارجی می تواند به طور قابل توجهی به رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مژگان طاهرخانی
دانشجوی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر، قزوین
نگین طاهرخانی
دانشجوی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر، قزوین