تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان در دوره ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO22_154

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در فرایند یادگیری و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان دوره ابتدایی شناخته می شوند. این نوع بازی ها به طور خاص طراحی شده اند تا نه تنها مهارت های شناختی را تقویت کنند، بلکه به توسعه ویژگی های اجتماعی و عاطفی نیز کمک نمایند. یکی از تاثیرات بارز بازی های آموزشی، افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان است. بازی ها به یادگیرندگان این امکان را می دهند که در یک محیط تعاملی و جذاب، اطلاعات جدید را کسب کنند. وقتی یادگیرندگان در حین بازی با چالش ها و مسائلی روبه رو می شوند، خود را در موقعیت های واقعی می بینند که نیاز به تفکر انتقادی و حل مسئله دارند. این تعامل باعث می شود که یادگیری به صورت طبیعی و بدون فشار صورت گیرد. به علاوه، بازی ها می توانند به توسعه مهارت های اجتماعی کمک کنند. دانش آموزان در حین بازی، با یکدیگر تعامل دارند، همکاری می کنند و برای رسیدن به هدف مشترک تلاش می کنند. این نوع تعاملات به آن ها کمک می کند تا مهارت هایی مانند همدلی، ارتباط موثر و حل تعارض را یاد بگیرند. رشد عاطفی نیز یکی دیگر از جنبه های مهمی است که بازی های آموزشی به آن توجه دارند. این بازی ها به دانش آموزان این فرصت را می دهند که احساسات خود را شناسایی و مدیریت کنند. در حین بازی، آن ها ممکن است با شکست روبه رو شوند و یاد بگیرند که چگونه با احساسات منفی مانند ناامیدی یا استرس مقابله کنند. این تجربه ها به آن ها کمک می کند تا اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند و بتوانند در مواجهه با چالش های آینده بهتر عمل کنند. علاوه بر این، بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری برای تطبیق یادگیری با سطوح مختلف توانایی های دانش آموزان عمل کنند. این بازی ها می توانند به طور فردی یا گروهی طراحی شوند و به معلمان این امکان را می دهند که محتوای آموزشی را بر اساس نیازهای خاص هر دانش آموز تنظیم کنند. به این ترتیب، دانش آموزان با توانایی های مختلف می توانند از بازی های آموزشی بهره برداری کنند و در عین حال با یکدیگر همکاری داشته باشند. بازی های آموزشی نه تنها به یادگیری محتوای درسی کمک می کنند، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز می افزایند. با ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و تعاملی، این بازی ها می توانند به رشد همه جانبه دانش آموزان در دوره ابتدایی کمک کنند و آن ها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده سازند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری ، رشد اجتماعی – عاطفی ، دوره ابتدایی

نویسندگان

مائده حیدری مردابسری

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس بنت الهدی صدر، رشت