یادگیری چندوجهی با هوش مصنوعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO22_151
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
یادگیری چندوجهی با هوش مصنوعی رویکردی نوین است که از ترکیب داده های مختلف مانند متن، تصویر و صدا برای بهبود فرآیند یادگیری استفاده می کند. این سیستم ها با بهره گیری از الگوریتم های پیشرفته، قادر به درک و یکپارچه سازی اطلاعات چندرسانه ای هستند. برای مثال، در محیط آموزشی، این فناوری می تواند با تحلیل همزمان محتوای متنی، تصاویر و صوت، تجربه یادگیری غنی تری ایجاد کند. شبکه های عصبی عمیق مانند شبکه های کانولوشن برای پردازش تصاویر و شبکه های بازگشتی برای تحلیل داده های متنی و صوتی به کار می روند. ترکیب این مدل ها در قالب معماری های هیبریدی امکان درک جامع تری از محتوای چندوجهی را فراهم می آورد. مکانیسم های توجه به سیستم اجازه می دهند بر بخش های کلیدی اطلاعات تمرکز کند که این امر دقت و کارایی مدل را افزایش می دهد. مزایای این رویکرد شامل شخصی سازی محتوای آموزشی، افزایش تعامل و مشارکت یادگیرندگان، و بهبود درک و یادآوری مطالب است. سیستم های هوشمند می توانند با تحلیل رفتار کاربر، محتوای آموزشی را به صورت پویا تنظیم کنند. همچنین استفاده از واقعیت مجازی و افزوده در ترکیب با این فناوری، محیط های یادگیری غوطه ورسازی و جذابی ایجاد می کند. چالش های اصلی شامل نیاز به داده های آموزشی حجیم و باکیفیت، نیازمندی های سخت افزاری بالا، و ضرورت آموزش نیروهای متخصص است. همچنین یکپارچه سازی هماهنگ وجوه مختلف داده و جلوگیری از غلبه یک وجه بر دیگر وجه نیازمند طراحی دقیق معماری سیستم است. با وجود این چالش ها، پتانسیل تحول آفرینی این فناوری در حوزه آموزش قابل توجه است. این سیستم ها می توانند دسترسی به آموزش کیفی را افزایش داده و شیوه های سنتی یادگیری را متحول کنند. توسعه بیشتر این فناوری مستلزم همکاری بین متخصصان هوش مصنوعی و کارشناسان حوزه آموزش است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیررضا گودرزی
کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید میرشاکی الیگودرز