باز شناختی از صمد بهرنگی در جایگاه معلمی

چکیده پژوهش حاضر به منظور شناختی از صمد بهرنگی در جایگاه معلمی انجام شده است و یافته های پژوهش به صورت رتبه بندی مضامین تربیتی؛ معلمی، با عناوین فرعی منش آموزشی - کلاسداری و منش تربیتی-شاگرد پروری؛ شخصیتی، با عناوین فرعی،اندیشه ورزی - دانشوری، منش اجتماعی -فردی، منش اخلاقی-ارزشی انجام شده است. صمد بهرنگی، نویسنده و مترجم نام آشنای ادبیات کودک و نوجوان ایران، بیش از هر چیز در جایگاه یک «معلم» شناخته می شود. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر آثار خود بهرنگی، خاطرات هم عصرانش و نیز متون تحلیلی منتشرشده درباره او، به بازشناسی وجوه مختلف شخصیت و عمل کرد حرفه ای وی در مقام یک معلم می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، فراتر از تصویر رمانتیک و اسطوره ای مرسوم، واکاوی ابعاد عینی و ملموس اندیشه ها و روش های تربیتی صمد بهرنگی است.

کلیدواژه ها:

منش آموزشی-کلاسداری ، تربیتی-شاگرد پروری ، اندیشه ورزی- دانشوری ، منش اجتماعی- فردی ، منش اخلاقی- ارزشی