رابطه رویکردهای نوآورانه برنامه های درسی بر تمایل به یادگیری مستقل مهارت های تصمیم گیری و انگیزه درونی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی

رویکردهای نوآورانه در برنامه های درسی می توانند تاثیر بسزایی بر تمایل به یادگیری مستقل، مهارت های تصمیم گیری و انگیزه درونی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی داشته باشند. این رویکردها معمولا بر مبنای تعامل، همکاری، و تفکر انتقادی طراحی می شوند و به دانش آموزان کمک می کنند تا در فرآیند یادگیری فعالانه تر شرکت کنند. وقتی دانش آموزان با روش های آموزشی که بر روی تجارب عملی، پروژه های گروهی و حل مسئله تاکید دارند، مواجه می شوند، احتمالا احساس می کنند که کنترل بیشتری بر فرآیند یادگیری خود دارند. این احساس کنترل و استقلال باعث می شود که دانش آموزان به یادگیری مستقل ترغیب شوند. به علاوه، رویکردهای نوآورانه می توانند به توسعه مهارت های تصمیم گیری کمک کنند. وقتی دانش آموزان در فعالیت هایی شرکت می کنند که نیاز به تحلیل اطلاعات، ارزیابی گزینه ها و پیش بینی نتایج دارند، یاد می گیرند که چگونه تصمیمات موثری بگیرند. این امر نه تنها مهارت های شناختی آن ها را تقویت می کند، بلکه به آن ها احساس اعتماد به نفس در قابلیت های خود می دهد. انگیزه درونی نیز به عنوان یک عامل مهم در یادگیری، تحت تاثیر رویکردهای نوآورانه قرار می گیرد. این رویکردها با فراهم کردن فرصتی برای مشارکت فعال و یادگیری معنی دار، می توانند به افزایش علاقه و اشتیاق دانش آموزان نسبت به یادگیری منجر شوند. هنگامی که دانش آموزان متوجه می شوند که یادگیری آن ها کاربردی و مرتبط با زندگی واقعی شان است، انگیزه درونی آن ها برای کسب دانش و مهارت ها افزایش می یابد. در این راستا، ایجاد فضایی که در آن خطاهای آموزشی به عنوان فرصت های یادگیری شناخته شوند، همچنین می تواند بر تمایل دانش آموزان به یادگیری مستقل تاثیر مثبت داشته باشد. این فضا به آن ها اجازه می دهد که بدون ترس از شکست، تجربیات جدید کسب کنند و این موضوع خود باعث تقویت تمایل به آزمایش و تصمیم گیری مستقل می شود. در نتیجه، ارتباط مستقیم بین رویکردهای نوآورانه برنامه های درسی و تمایل به یادگیری مستقل، مهارت های تصمیم گیری و انگیزه درونی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی وجود دارد. با ایجاد محیط های یادگیری جذاب و معنی دار، می توان به بهبود کیفیت یادگیری و رشد شخصیتی آن ها کمک کرد. چنین رویکردهایی می تواند پایه گذار توانمندی های زندگی برای آینده آن ها باشد و احساس خودکفایی و اعتماد به نفس را در آن ها تقویت کند.

کلیدواژه ها:

رویکرد نوآورانه ، برنامه درسی ، یادگیری ، مهارت تصمیم گیری ، انگیزه