تاثیر روش تدریس مشارکتی بر آموزش ستایش جودکی کارشناسی روانشناسی و معلم ابتدایی و مشاور تحصیلی شهرستان نجف اباد استان اصفهان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO22_096
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
روش تدریس مشارکتی یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که بر همکاری فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری تاکید دارد. این روش با ایجاد فرصت هایی برای تعامل، تبادل نظر و کار گروهی، به دانش آموزان کمک می کند تا به صورت عمیق تر و معنادارتری مفاهیم درسی را درک کنند. یکی از تاثیرات مهم این روش، ارتقای مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان است. زمانی که دانش آموزان در گروه های کوچک یا بزرگ با یکدیگر همکاری می کنند، یاد می گیرند چگونه نظرات خود را بیان کنند، به ایده های دیگران گوش دهند و از طریق گفت وگو به راه حل های مشترک دست یابند. این تعاملات نه تنها باعث تقویت مهارت های ارتباطی می شود، بلکه به ایجاد حس همبستگی و مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان نیز کمک می کند. روش تدریس مشارکتی همچنین می تواند به افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری منجر شود. زمانی که دانش آموزان احساس می کنند در فرایند یادگیری نقش فعالی دارند و نظرات آن ها مهم است، تمایل بیشتری به مشارکت در فعالیت های کلاسی نشان می دهند. این حس مشارکت فعال، یادگیری را برای آن ها جذاب تر و لذت بخش تر می کند. علاوه بر این، در این روش دانش آموزان فرصت می یابند تا از یکدیگر یاد بگیرند و از دیدگاه ها و تجربیات متنوع همکلاسی هایشان بهره مند شوند. این امر باعث می شود که یادگیری به یک فرایند چندجانبه تبدیل شود که در آن دانش آموزان نه تنها از معلم بلکه از یکدیگر نیز یاد می گیرند. یکی دیگر از تاثیرات روش تدریس مشارکتی، تقویت تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان است. زمانی که آن ها در فعالیت های گروهی شرکت می کنند، با مسائل و چالش های مختلفی روبه رو می شوند که نیازمند تحلیل و بررسی دقیق است. در این موقعیت ها، دانش آموزان تشویق می شوند که به طور خلاقانه به دنبال راه حل های جدید باشند و از تفکر انتقادی خود برای ارزیابی ایده ها و تصمیم گیری استفاده کنند. این مهارت ها نه تنها در کلاس درس بلکه در زندگی واقعی نیز برای آن ها ارزشمند خواهد بود. روش تدریس مشارکتی تاثیر مثبتی بر یادگیری پایدار و عمیق دارد. زمانی که دانش آموزان به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت می کنند و با یکدیگر تعامل می کنند، مطالب را بهتر درک کرده و برای مدت طولانی تری به خاطر می سپارند. این روش همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا یادگیری را به عنوان یک فرایند پویا و تعاملی درک کنند و آن را به زندگی روزمره خود مرتبط سازند. به طور کلی، روش تدریس مشارکتی با ایجاد فضایی برای تعامل، همکاری و یادگیری فعال، تاثیرات مثبت فراوانی بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان دارد.
نویسندگان
جواد شجاعی
پردیس باهنر اصفهان(دبیر استان اصفهان)
کیمیا صالحی
اموزگار ابتدایی شهرستان نجف اباد استان اصفهان
محمد براتیه
دبیر شهرستان نجف اباد استان اصفهان