تاثیر آموزش آنلاین بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی کودکان

آموزش آنلاین در سال های اخیر به ویژه پس از همه گیری COVID-۱۹ به یک روش رایج تبدیل شده است و تاثیرات قابل توجهی بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی کودکان دارد. از جنبه های مثبت، این نوع آموزش به دانش آموزان امکان می دهد تا از محیط خانگی خود یاد بگیرند و با سرعت خودشان پیشرفت کنند. این انعطاف پذیری می تواند باعث کاهش استرس و اضطراب ناشی از شرایط کلاس های حضوری شود، به ویژه برای کودکانی که در محیط های اجتماعی با چالش هایی مواجه هستند. همچنین، این نوع آموزش می تواند منابع متنوعی از جمله ویدئوهای آموزشی و پلتفرم های تعاملی را در اختیار دانش آموزان قرار دهد که به جذاب تر شدن فرآیند یادگیری کمک می کند. اما از سوی دیگر، آموزش آنلاین می تواند چالش هایی را نیز ایجاد کند. یکی از نگرانی های اصلی، کاهش ارتباطات اجتماعی است. کودکان در سنین رشد نیاز دارند تا با هم سن و سال های خود تعامل داشته باشند و این تعاملات به تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی آنها کمک می کند. عدم حضور فیزیکی در کلاس می تواند منجر به احساس انزوا و افسردگی شود. همچنین، زمان بیش از حد صرف شده در مقابل صفحه نمایش می تواند تاثیرات منفی بر سلامت جسمانی و روانی کودکان بگذارد، از جمله مشکلات بینایی و کاهش فعالیت بدنی. در زمینه عملکرد تحصیلی، تحقیقات نشان می دهد که نتیجه گیری های مثبت و منفی وجود دارد. برخی از دانش آموزان با یادگیری آنلاین بهتر عمل می کنند و می توانند بر روی مواد درسی تمرکز بیشتری داشته باشند. اما برای دیگران، فقدان ساختار و نظارت ممکن است منجر به افت عملکرد تحصیلی شود. بسیاری از دانش آموزان به دلیل عوامل متعددی از جمله عدم انگیزه یا حواس پرتی در خانه، نتوانسته اند به اهداف تحصیلی خود دست یابند. آموزش آنلاین یک ابزار دو لبه است که می تواند به طور همزمان منافع و چالش هایی را به همراه داشته باشد. به منظور بهره برداری بهینه از این نوع آموزش، نیاز است که والدین و معلمان با یکدیگر همکاری کنند تا فضای یادگیری سالم تری را برای کودکان فراهم کنند و به نیازهای عاطفی و تحصیلی آنها پاسخ دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، کودکان