تاثیر آموزش تجربی بر یادگیری مفاهیم علمی در دانش آموزان ابتدایی

آموزش تجربی یکی از روش های موثر در یادگیری مفاهیم علمی در دانش آموزان ابتدایی است که با ایجاد فرصت های عملی، آزمایش و مشاهده ی مستقیم، درک دانش آموزان از موضوعات علمی را افزایش می دهد. این روش برخلاف شیوه های سنتی مبتنی بر حفظ مطالب، به دانش آموزان امکان می دهد تا از طریق انجام آزمایش ها، شبیه سازی پدیده ها و تجربه ی عملی، مفاهیم علمی را به صورت عمیق تر و ملموس تر فرا بگیرند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش تجربی بر میزان درک و یادگیری دانش آموزان ابتدایی در مفاهیم علمی طراحی شده است. روش تحقیق شامل مشاهده ی کلاس های درس، ارزیابی عملکرد دانش آموزان در فعالیت های آزمایشی و مصاحبه با معلمان درباره ی تاثیر این شیوه ی آموزشی است. یافته های تحقیق نشان داده اند که دانش آموزانی که از روش های آموزش تجربی بهره برده اند، درک مفاهیم علمی را با دقت و عمق بیشتری نشان داده اند و توانایی حل مسئله ی آنان نسبت به همسالان خود که از روش های سنتی آموزش استفاده کرده اند، بهبود قابل توجهی داشته است. همچنین، پژوهش های آینده می توانند تاثیر استفاده از فناوری های نوین در توسعه ی روش های آموزش تجربی را بررسی کرده و راهکارهای عملی برای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش تجربی ، یادگیری مفاهیم علمی ، دانش آموزان ابتدایی ، روش های نوین آموزش