چگونه آموزش چندحسی می تواند درک مفاهیم پایه را در دانش آموزان ابتدایی بهبود بخشد؟

آموزش چندحسی یکی از موثرترین روش های تدریس در مدارس ابتدایی است که با استفاده از ترکیب محرک های بصری، شنیداری، لمسی و حرکتی موجب تقویت درک مفاهیم پایه در دانش آموزان می شود. این روش بر اساس نظریه های یادگیری فعال و تعاملات چندحسی طراحی شده است تا اطلاعات به شیوه ای جامع تر به حافظه ی بلندمدت منتقل شود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش چندحسی بر توانایی درک مفاهیم پایه ای در دانش آموزان ابتدایی است. مطالعه ی انجام شده از طریق مشاهده ی کلاس های درس، ارزیابی عملکرد دانش آموزان در فعالیت های مرتبط و مصاحبه با معلمان انجام شده است تا تاثیرات این روش در یادگیری بهتر، افزایش تمرکز و بهبود مهارت های شناختی بررسی شود. یافته های تحقیق نشان داده اند که دانش آموزانی که تحت آموزش چندحسی قرار گرفته اند، توانایی بیشتری در پردازش اطلاعات و یادآوری مطالب داشته اند. این روش به طور قابل توجهی در افزایش انگیزه ی یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس موثر بوده است. همچنین، استفاده از محرک های متنوع موجب تقویت مسیرهای عصبی مرتبط با یادگیری شده و فرآیند پردازش مفاهیم را بهبود بخشیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش چندحسی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، پردازش اطلاعات