چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی ایران مطالعه موردی مدارس ابتدایی شهرستان بهارستان

در سال های اخیر هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین در عرصه آموزش و یادگیری مطرح شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی ایران با تاکید بر مدارس شهرستان بهارستان است. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل ۴۰ نفر از معلمان و معاونان آموزشی مدارس ابتدایی این شهرستان است که به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. نتایج نشان داد که مهم ترین فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی شامل شخصی سازی یادگیری، بهبود ارزشیابی تحصیلی و شناسایی استعدادهای دانش آموزان است. در مقابل چالش های اصلی شامل کمبود زیرساخت های فناورانه، نبود آموزش کافی برای معلمان و نگرانی های اخلاقی و حریم خصوصی داده ها می باشد. در نهایت، پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با فراهم سازی زیرساخت های لازم و آموزش نیروی انسانی زمینه بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی ، چالش ها ، فرصت ها