بررسی عوامل موثر بر رشد مسئولیت پذیری در دوره ابتدایی

مسئولیت پذیری یکی از مهارت های اساسی در رشد شخصیت و عملکرد اجتماعی کودکان است که نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی آنان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر رشد مسئولیت پذیری در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و از نوع کمی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان، والدین و معلمان یکی از شهرستان های کشور می باشد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری و با روش های آماری تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که سبک فرزندپروری مقتدر، روش های تدریس فعال معلمان، مهارت های خودتنظیمی و خودکارآمدی کودکان و فرهنگ اجتماعی با تاکید بر ارزش های همکاری و احترام، نقش موثری در رشد مسئولیت پذیری دارند. همچنین فعالیت های گروهی مدرسه به عنوان زمینه ساز تقویت مسئولیت پذیری شناخته شدند. این پژوهش بر اهمیت رویکرد جامع تربیتی در خانواده، مدرسه و جامعه برای پرورش کودکان مسئول تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، دوره ابتدایی ، سبک فرزندپروری ، مهارت های خودتنظیمی ، روش های تدریس فعال ، فرهنگ اجتماعی