برنامه های تقویت انگیزه و تاثیر آن بر کاهش نرخ ترک تحصیل در مدارس محروم

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_9501

تاریخ نمایه سازی: 12 بهمن 1404

چکیده مقاله:

در مدارس محروم، ترک تحصیل زودهنگام به عنوان یکی از بزرگترین چالش های آموزشی شناخته شده است. این وضعیت ناشی از وجود چالش های مختلفی است، از جمله مشکلات اقتصادی، عدم دسترسی به منابع آموزشی کافی، و نبود انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان. برای مقابله با این مشکل، طراحی برنامه های موثر برای تقویت انگیزه یادگیری اهمیت ویژه ای دارد. این مقاله توصیفی به بررسی برنامه های مختلفی می پردازد که به منظور تقویت انگیزه یادگیری در مدارس محروم طراحی شده اند و هدف آن شناخت نحوه عملکرد این برنامه ها در کاهش نرخ ترک تحصیل است. برنامه های تقویت انگیزه معمولا شامل راهکارهایی هستند که به تعاملات فردی، اجتماعی، و محیطی دانش آموز تمرکز می کنند. از مهم ترین این راهکارها می توان به برنامه های "MENTORING" (استارت)، که دانش آموزان را با سرپرستان خاصی مرتبط می کند، و برنامه های "GOAL SETTING" (تعیین هدف) اشاره کرد. برنامه های استارت به دانش آموزان کمک می کند تا با افرادی که در حوزه های مختلف موفق شده اند، ارتباط برقرار کنند، و این ارتباط می تواند به عنوان یک منبع الهام و انگیزه برای دانش آموزان عمل کند. همچنین، برنامه های تعیین هدف به دانش آموزان کمک می کند تا اهداف قابل پیگیری و قابل دستیابی برای خود تعیین کنند، که این موضوع به افزایش انگیزه و حس مسئولیت در آنان می انجامد. همچنین، برنامه های آموزشی متمرکز بر "آموزش های فعال" و "محیط های یادگیری خلاق" نقش مهمی در تقویت انگیزه دارند. این روش ها به جای تمرکز بر آموزش های سنتی، دانش آموزان را به حل مسائل واقعی و انجام فعالیت های گروهی ترغیب می کنند، که می تواند به افزایش علاقه و انگیزه یادگیری کمک کند. از طرفی، برنامه هایی مانند "نقش آفرینی" و "آموزش های مهارت های زندگی" نیز به دانش آموزان کمک می کنند تا از آموزش ها به عنوان یک فرصت برای توسعه شخصی و ارتقاء مهارت های خود باور کنند. بررسی تاثیر این برنامه ها نشان می دهد که افزایش انگیزه یادگیری می تواند به طور مستقیم در کاهش نرخ ترک تحصیل موثر باشد. این موضوع به سیاست گذاران و مدیران آموزشی کمک می کند تا راهکارهای مناسبی برای ارتقا سیستم آموزشی در مناطق محروم طراحی کنند. از طرفی، این مطالعات نشان می دهند که تقویت انگیزه یادگیری نه تنها به دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند به ارتقا رفاه اجتماعی و اقتصادی منطقه ها کمک نیز کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ثریا قربانزاده

کارشناسی روانشناسی عمومی

سلما صدقی آذر

کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی در سازمان های ورزشی

ثریا ضرغام پور

کارشناسی دبیری فیزیک

فرح شاکر گوار

کارشناسی ریاضی