بررسی نقش آموزش ریاضی در ارتقای سواد اجتماعی و توانایی تحلیل مسائل اجتماعی دانش آموزان

ریاضی به عنوان یکی از پایه های اصلی آموزش در مدارس، معمولا به عنوان دانشی صرفا تحلیلی و عددی شناخته می شود؛ با این حال، پژوهش های اخیر نشان داده اند که آموزش ریاضی فراتر از توانایی حل مسائل عددی است و می تواند مهارت های شناختی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان را نیز تقویت کند. سواد اجتماعی به توانایی افراد در درک، تحلیل و تعامل موثر با مسائل و مسائل اجتماعی اطلاق می شود و شامل توانایی تصمیم گیری، همدلی، همکاری و تحلیل منطقی رویدادهای اجتماعی است. این مقاله با استفاده از روش مروری و پژوهشی به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه آموزش ریاضی می تواند به ارتقای سواد اجتماعی و توانایی تحلیل مسائل اجتماعی در دانش آموزان کمک کند. نتایج نشان می دهد که آموزش ریاضی نه تنها مهارت های شناختی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی و منطق را توسعه می دهد، بلکه باعث تقویت توانایی دانش آموزان در فهم روابط اجتماعی، ارزیابی داده های اجتماعی و تصمیم گیری منطقی در محیط های گروهی و اجتماعی می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، سواد اجتماعی ، تحلیل مسائل اجتماعی ، مهارت های شناختی ، تفکر انتقادی