مدیریت مدرسه و تقویت هویت دینی و اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت مدرسه در تقویت هویت دینی و اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. در دنیای امروز که دانش آموزان با چالش های فرهنگی و اجتماعی متعددی روبرو هستند، نقش مدرسه به عنوان نهادی کلیدی در تربیت نسلی با هویت منسجم دینی و اجتماعی بیش از پیش اهمیت می یابد. این پژوهش با رویکردی کیفی و با استفاده از روش اسنادی و کتابخانه ای، به بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهش های مرتبط پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که سبک رهبری مدیر، اجرای برنامه های درسی غنی، مشارکت فعال خانواده و تعامل مثبت معلم با دانش آموزان، عوامل تعیین کننده ای در تقویت این دو مولفه هویتی هستند. مدیریت موفق مدرسه با اتخاذ رویکردهای مشارکتی، ترویج ارزش های دینی در بستر فرهنگی جامعه و فراهم آوردن فرصت های یادگیری اجتماعی، می تواند پایه های هویت دینی و اجتماعی دانش آموزان را مستحکم سازد. در نهایت، پیشنهاداتی برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس جهت بهره برداری بهینه از ظرفیت های مدیریتی در این حوزه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، هویت دینی ، هویت اجتماعی ، دانش آموزان ، رهبری آموزشی