تاثیر نظارت آموزشی معاون آموزشی بر انگیزه معلمان و مشارکت فعال دانش آموزان

نظارت آموزشی یکی از موثرترین ابزارهای مدیریت آموزشی در مدارس به شمار می آید که نقش اساسی در بهبود کیفیت تدریس، افزایش انگیزه معلمان و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان دارد. معاون آموزشی به عنوان یکی از ارکان اصلی رهبری آموزشی مدرسه، از طریق نظارت هدفمند، علمی و حمایتی می تواند زمینه رشد حرفه ای معلمان و ایجاد فضای یادگیری پویا را فراهم سازد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر نظارت آموزشی معاون آموزشی بر انگیزه معلمان و مشارکت فعال دانش آموزان تدوین شده است. روش پژوهش، تحلیلی توصیفی بوده و با تکیه بر منابع معتبر داخلی و خارجی به بررسی ابعاد مختلف نظارت آموزشی، شیوه های اجرای آن و پیامدهای حاصل از نظارت اثربخش پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که نظارت آموزشی اگر با رویکرد مشارکتی، راهنمایی محور و غیرکنترلی اجرا شود، موجب افزایش انگیزه شغلی معلمان، بهبود نگرش آنان نسبت به حرفه معلمی و ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی در کلاس درس می شود. همچنین چنین نظارتی نقش موثری در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت مسئولیت پذیری، افزایش علاقه به یادگیری و بهبود پیشرفت تحصیلی آنان دارد. در مقابل، نظارت سنتی و دستوری می تواند آثار منفی بر انگیزه معلمان و مشارکت دانش آموزان بر جای گذارد. نتایج این مقاله بر ضرورت بازتعریف نقش معاون آموزشی و حرکت به سوی نظارت آموزشی نوین و حمایتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

نظارت آموزشی ، معاون آموزشی ، انگیزه معلمان ، مشارکت فعال دانش آموزان ، کیفیت تدریس