استراتژی های مدیریت کلاس و ابزارهای جذاب: رویکردی برای افزایش مشارکت و یادگیری فعال

پژوهش حاضر مروری بر مطالعات موجود در زمینه استراتژی های مدیریت کلاس و به کارگیری ابزارهای جذاب آموزشی با هدف افزایش مشارکت و یادگیری فعال دانش آموزان انجام می دهد. مطالعات نشان می دهند که مدیریت کلاس پویا و سازماندهی شده، همراه با استفاده از ابزارهای تعاملی و چندرسانه ای، می تواند انگیزه دانش آموزان را تقویت کرده، تمرکز و مشارکت آنان در فعالیت های آموزشی را افزایش دهد و فرآیند یادگیری را از حالت منفعل به فعال تبدیل کند. همچنین، بهره گیری از فناوری های آموزشی، بازی ها و ابزارهای جذاب، امکان یادگیری تعاملی و تجربه های عملی بیشتر را فراهم می کند و در نتیجه عملکرد تحصیلی دانش آموزان بهبود می یابد. مرور نظام مند مطالعات نشان می دهد که ترکیب استراتژی های مدیریت کلاس کارآمد با ابزارهای جذاب و فناورانه، نه تنها به ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری کمک می کند، بلکه محیط یادگیری را برای دانش آموزان مهیج و انگیزشی می سازد. پژوهش حاضر با ارائه تحلیل و جمع بندی یافته های داخلی و بین المللی، راهکارهایی کاربردی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی جهت بهبود مدیریت کلاس و افزایش یادگیری فعال ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، ابزارهای آموزشی جذاب ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، استراتژی های تدریس