راهکارهای آموزشی تکمیلی برای ارتقای توانمندی تحصیلی کودکان ADHD

کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) با چالش های ویژه ای در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی مواجه هستند که می تواند بر توانمندی های شناختی و مهارت های تحصیلی آن ها تاثیر منفی بگذارد. پژوهش های آموزشی نشان می دهند که برنامه ها و راهکارهای آموزشی تکمیلی می توانند با فراهم کردن فعالیت های هدفمند، تمرین های تقویتی، بازخورد مستمر و محیط های یادگیری انعطاف پذیر، خلاهای آموزشی کودکان ADHD را کاهش دهند و فرآیند یادگیری آن ها را بهبود بخشند. مقاله حاضر با رویکرد مروری، به بررسی استراتژی های آموزشی تکمیلی موثر در ارتقای توانمندی تحصیلی کودکان مبتلا به ADHD می پردازد و یافته های پژوهش های داخلی و بین المللی را جمع بندی می کند. نتایج نشان می دهند که به کارگیری برنامه های درسی تکمیلی موجب افزایش تمرکز، تقویت مهارت های خودتنظیمی، ارتقای انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی این کودکان می شود. این مطالعه چارچوبی کاربردی برای معلمان، والدین و برنامه ریزان آموزشی ارائه می دهد تا با بهره گیری از راهکارهای تکمیلی، مسیر یادگیری و توانمندسازی کودکان ADHD را تسهیل کنند.

کلیدواژه ها:

ADHD ، کودکان ، توانمندی تحصیلی ، آموزش تکمیلی ، یادگیری فعال ، مهارت های خودتنظیمی