توانمندی های حرفه ای معلمان و پویایی نظم آموزشی در کلاس درس: نگاهی نو به مدیریت یادگیری

توانمندی های حرفه ای معلمان نقش محوری در ایجاد نظم آموزشی پویا و مدیریت موثر یادگیری در کلاس درس ایفا می کند. در رویکردهای نوین آموزشی، نظم کلاس دیگر صرفا به معنای کنترل رفتار دانش آموزان نیست، بلکه به عنوان فرایندی پویا و تعاملی در نظر گرفته می شود که در آن یادگیری معنادار، مشارکت فعال و تعامل سازنده شکل می گیرد. این مقاله با رویکردی تحلیلی–مروری، به بررسی ارتباط میان توانمندی های حرفه ای معلمان، شامل دانش تخصصی، مهارت های ارتباطی، شایستگی های مدیریتی و توانایی طراحی محیط های یادگیری فعال، با پویایی نظم آموزشی در کلاس درس می پردازد. یافته های پژوهش های مرورشده نشان می دهد که معلمانی که از توانمندی های حرفه ای بالاتری برخوردارند، قادرند با به کارگیری راهبردهای نوین مدیریت یادگیری، فضایی منظم، انگیزشی و حمایتگر ایجاد کنند که زمینه ساز افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری می شود. نتایج این مقاله بر ضرورت توجه به توسعه حرفه ای معلمان و بازنگری در رویکردهای سنتی مدیریت کلاس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندی های حرفه ای معلمان ، نظم آموزشی پویا ، مدیریت یادگیری ، مدیریت کلاس درس