شناسایی مزایا و موانع به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش غیرحضوری و کلاس های پیشرفته

شناسایی مزایا و موانع به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش غیرحضوری و کلاس های پیشرفته موضوعی است که با رویکردی گسترده به بررسی امکان ها، محدودیت ها و پیامدهای تغییریزای در فرایند یادگیری می پردازد و در قالب فضایی آموزشی محور، راهکارهای هوشمند را برای بهبود دسترسی، شخصی سازی مسیرهای یادگیری و پشتیبانی از تصمیم گیری های آموزشی مطرح می کند تا تجربه یادگیری برای فراگیران گوناگون انسجام و کارآمدی بیشتری یابد و زمینه را برای توسعه مهارت های ضروری برای زندگی در عصر دیجیتال فراهم آورد. اهمیت این بحث به سبب افزایش تعامل بین یادگیری همگانی و فضای مجازی روشن می شود و هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های یادگیری، طراحی فعالیت های تعاملی، ارائه بازخورد سریع و سفارشی سازی محتوا، به ارتقای کیفیت تجربه آموزشی، انگیزه و نتیجه بخشی فرایند یادگیری کمک کند؛ با این حال، در کنار فرصت های فراوان چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی، امنیت داده ها، پایداری دسترسی به زیرساخت های فناوری، سوگیری های الگوریتمی و تفاوت های سطح دسترسی میان فراگیران وجود دارد که نیازمند چارچوب های اخلاقی، قانونی و مدیریتی واضح است تا از امکانات هوش مصنوعی به شکل مسئولانه و همسو با اهداف آموزشی استفاده شود. بیان مساله در این مطالعه توصیفی باید به روشنی نشان دهد که چه مزایا و چه موانعی در کاربرد هوش مصنوعی در آموزش غیرحضوری و کلاس های پیشرفته وجود دارد و چگونه می توان با ارائه راهبردهای عملی، طراحی سیاست های مدرسه محور، توسعه ظرفیت های انسانی و ایجاد سازوکارهای ارزیابی و بازخورد معتبر، فرایند یادگیری را به سمت اثربخشی، عدالت و نوآوری سوق داد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی آموزشی ، آموزش غیرحضوری ، کلاس های پیشرفته ، شخصی سازی یادگیری ، اخلاق و حریم خصوصی