بررسی روابط متقابل هنر و مذهب در فرآیند آموزش و پرورش

بررسی روابط متقابل هنر و مذهب در فرآیند آموزش و پرورش موضوعی است که با نگاهی گسترده به تعامل میان دو حوزه ارزشمند فرهنگی و معنوی به کاوش پیوندها، تضادها و فرصت های همسویی میان آن ها می پردازد و در چارچوبی آموزشی دگرگونی های لازم را برای فراهم آوردن فضایی سرمایداری و انسانی تر فراهم می آورد تا یادگیرندگان بتوانند با درک عمیق از تفاوت های فرهنگی و باورهای مختلف در مسیر یادگیری گام بردارند و در سایه ترویج خلاقیت، تفکر نقاد و مسئولیت پذیری به فهمی نافذ از هنر و مذهب دست یابند و از طریق گفتگوهای سازنده و تجربه های عملی در کلاس، ارتباط بین احساس زیبایی و ارزش های معنوی را تجربه کنند؛ اهمیت موضوع از این منظر روشن می شود که آموزش و پرورش به عنوان محیطی فرهنگی نقش بسزایی در شکل گیری هویت فردی و اجتماعی دارد و هنر با ارتقای خلاقیت و بیان احساسات راه را برای فهم جهان و نگرش های مختلف می گشاید در حالی که مذهب با فراهم آوردن چارچوب های اخلاقی، معنوی و همدلی می تواند به تقویت فضای همزیستی مسالمت آمیز، هم آیندی با فضای مدرسه و تقویت مسئولیت اجتماعی منجر شود؛ بیان مسئله در این مطالعه توصیفی باید روشن سازد که چگونه می توان رابطه ای متوازن میان ارزش های هنری و باورهای دینی در قالب برنامه های درسی، فضای یادگیری و روش های تدریس ایجاد کرد تا فضایی فراگیر با احترام به تفاوت های عقیدتی شکل گیرد و چگونه می توان ملاحظات فرهنگی و اجتماعی را در طراحی محتوا و ارزیابی های آموزشی گنجاند تا از فرصت های هم افزایی هنر و مذهب برای تقویت تفکر منتقد، خلاقیت و همدلی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

هنر ، مذهب ، آموزش و پرورش ، تفکر نقاد ، همدلی.