مطالعه تطبیقی نظام های مدیریت مدارس در عصر هوشمندسازی

در عصر تحول دیجیتال، نظام های مدیریت مدارس با برخورداری از فناوری های نوین، از مدیریت منابع تا فرایند تصمیم گیری و ارزیابی عملکرد، نیازمند بازنگری و تطبیق دقیق با مقتضیات محیطی هستند تا بتوانند پاسخگوی تحولات آموزشی، تغییرات جمعیتی، تنوع محتوایی و الزامات پاسخگویی به واحدهای آموزشی و خانواده ها باشند. پژوهش حاضر با هدف نمایش تطبیقی ساختارها و فرایندهای مدیریتی در چند مدل کارآمد، به بررسی نقاط قوت و محدودیت های هر رویکرد می پردازد و تلاش می کند چارچوبی مفید برای بهبود کارایی، شفافیت و مشارکت ذی نفعان ارائه دهد. از منظر داده محوری و بهره گیری از سیستم های اطلاعاتی، نقش کلیدی فناوری در جمع آوری و تحلیل داده های عملیاتی و آموزشی روشن می شود تا تصمیم گیری مدیران را به نفع بهبود کیفیت یادگیری هدایت کند. همچنین با تمرکز بر ابعاد مدیریتی مانند توزیع عادلانه منابع، مدیریت زمان و بهبود فرایندهای ارتباطی بین مدرسه و جامعه، این مقاله به بررسی چگونگی تطبیق الگوهای موفق از کشورهای مختلف با زمینه های داخلی می پردازد تا راهکارهای عملی برای کاهش شکاف های عملکردی و افزایش پاسخگویی به نیازهای شهری و روستایی ارائه شود. نتیجه کار دربردارنده باورهای راهبردی درباره نقش هوش مصنوعی، داده های بزرگ و فناوری های نوین در بهبود تعادل میان کارایی و عدالت آموزشی است که می تواند به تصمیم سازان مدرسه محور کمک کند تا سازوکارهای مدیریتی را به سمت شفافیت و مشارکت بیشتر سوق دهند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، هوشمندسازی ، تصمیم گیری مدیریتی ، داده محوری ، شفافیت و مشارکت