بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر تعامل معلم-دانش آموز و تحول آموزشی

این مقاله به بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر تعامل معلم-دانش آموز و تحول در محیط های آموزشی می پردازد. با ظهور فناوری های نوین، روش های سنتی تدریس و یادگیری در حال تحول هستند. فناوری های هوشمند مانند رسانه های آنلاین، نرم افزارهای آموزشی و دستگاه های دیجیتال، فرصت های جدیدی را برای تعامل پویا و شخصی سازی شده بین معلمان و دانش آموزان فراهم می کنند.در مقابل، الگوی دانش آموزمحور بر یادگیری فعال و مشارکتی تاکید می کند و به دانش آموزان این امکان را می دهد که به طور مستقیم در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. این مقاله با استفاده از روش های تحلیلی و پژوهشی به بررسی مزایا و معایب هر یک از این الگوها می پردازد و به چالش ها و فرصت های موجود در پیاده سازی آن ها در نظام های آموزشی اشاره می کند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از الگوی دانش آموزمحور می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی در دانش آموزان منجر شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای آموزشی و انتقال به الگوی موثرتر ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تعامل معلم-دانش آموز ، فناوری های هوشمند ، آموزش و پرورش ، تحول آموزشی ، رسانه های آنلاین ، نرم افزارهای آموزشی.