بررسی تاثیر فضاهای بازی آموزشی بر تمرکز و توجه دانش آموزان، یک بررسی تجربی در کلاس های درس

این مطالعه به بررسی تاثیر فضاهای بازی آموزشی بر تمرکز و توجه دانش آموزان در کلاس های درس می پردازد. با استفاده از یک روش تجربی، تاثیر یک بازی آموزشی مبتنی بر رویکرد «اتاق فرار» بر عملکرد شناختی دانش آموزان در مقایسه با روش های سنتی تدریس ارزیابی شد. نتایج نشان داد که استفاده از فضاهای بازی می تواند به طور قابل توجهی تمرکز و توجه دانش آموزان را بهبود بخشد، انگیزه آنها را افزایش دهد و در نتیجه یادگیری را تسهیل کند. این مقاله به تحلیل مزایای فضای بازی و تاثیرات آن بر توانایی های شناختی دانش آموزان پرداخته و راهکارهایی برای پیاده سازی این فضاها در محیط های آموزشی ارائه می دهد. نتایج نشان می دهند که استفاده از فضای بازی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و تقویت توجه و تمرکز در دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

فضای بازی ، تمرکز ، توجه ، یادگیری ، آموزش ، دانش آموزان ، فعالیت های حرکتی ، مهارت های اجتماعی