یادگیری مادام العمر؛ مهارتی برای دانش آموزان امروز در مدرسه

در دنیای پرشتاب و متغیر قرن بیست و یکم، مفهوم آموزش دیگر محدود به سال های تحصیل در مدرسه یا دانشگاه نیست، بلکه به فرآیندی مستمر و مادام العمر تبدیل شده است. این مقاله به بررسی اهمیت پرورش مهارت های یادگیری مادام العمر در دانش آموزان امروز در محیط مدرسه می پردازد. با توجه به انقلاب فناوری و تغییر سریع مشاغل، دانش آموزان باید آماده باشند که خارج از چارچوب های رسمی آموزشی، به طور مستقل به یادگیری بپردازند. در این پژوهش، نقش مدرسه در نهادینه کردن عادت های مطالعه، پرورش ذهنیت رشد، تقویت سواد اطلاعاتی و توسعه مهارت های خودنظم دهی مورد واکاوی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که دانش آموزانی که مهارت های یادگیری مادام العمر را کسب می کنند، انعطاف پذیری بیشتری در برابر تغییرات شغلی دارند، سلامت روان بهتری دارند و شهروندانی فعال تر و آگاه تر هستند. این مقاله با ارائه استراتژی های عملی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی، بر لزوم تغییر پارادایم از "انتقال دانش" به "یادگیری نحوه یادگیری" تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مادام العمر ، آموزش مدرسه ، ذهنیت رشد ، سواد اطلاعاتی ، خودنظم دهی ، مهارت های قرن بیست و یکم.