بررسی نقش فعالیت های گروهی و مهارت های ارتباطی بر سبک یادگیری تعاملی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فعالیت های گروهی و مهارت های ارتباطی بر سبک یادگیری تعاملی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و با بررسی و تحلیل نظام مند مطالعات مرتبط، به تبیین ارتباط میان متغیرهای مورد نظر پرداخت. در این راستا، پژوهش های مرتبط با یادگیری مشارکتی، فعالیت های گروهی، مهارت های ارتباطی و سبک های یادگیری مورد بررسی قرار گرفتند و مفاهیم و نتایج اصلی آن ها استخراج و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که فعالیت های گروهی بستر مناسبی برای تعامل، مشارکت فعال و یادگیری مشترک فراهم می آورند و نقش موثری در تقویت سبک یادگیری تعاملی دارند. همچنین، نتایج حاکی از آن بود که مهارت های ارتباطی به عنوان عامل مکمل فعالیت های گروهی، کیفیت تعاملات آموزشی را افزایش داده و تحقق یادگیری تعاملی را تسهیل می کنند. علاوه بر این، سبک یادگیری تعاملی با احساس تعلق به مدرسه و نگرش مثبت نسبت به فرایند یادگیری ارتباط دارد. در مجموع، نتایج پژوهش نشان داد که توجه هم زمان به فعالیت های گروهی و مهارت های ارتباطی می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و هم سویی با اهداف نظام آموزش وپرورش ایفا کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، مهارت های ارتباطی ، سبک یادگیری تعاملی ، یادگیری مشارکتی