معلم و مهارت های نوین

در عصر تحولات دیجیتال و جامعه اطلاعاتی، نقش معلمان از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر، راهنما و همکار یادگیری تغییر یافته است. این مقاله به بررسی مهارت های نوین و ضروری برای معلمان قرن بیست و یکم می پردازد که برای پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان و ادغام فناوری در آموزش حیاتی هستند. با توجه به پژوهش های انجام شده، مهارت های سنتی تدریس دیگر کافی نیستند و معلمان باید دارای سواد دیجیتال، قابلیت های تفکر انتقادی، هوش هیجانی و مهارت های طراحی آموزشی باشند. در این پژوهش، ابعاد مختلف حرفه ای شدن معلم، استفاده از فناوری های نوین، مدیریت کلاس مبتنی بر مشارکت، و یادگیری تطبیقی مورد واکاوی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که توسعه مداوم مهارت های حرفه ای (CPD) و انطباق پذیری معلمان، کلید اصلی بهبود عملکرد تحصیلی و تربیت شهروندانی توانمند است. این مقاله با ارائه چشم اندازی از مهارت های مورد نیاز، به سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی کمک می کند تا برنامه های توانمندسازی معلمان را بازنگری کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های نوین معلم ، سواد دیجیتال ، جامعه اطلاعاتی ، توسعه حرفه ای ، مدیریت کلاس ، یادگیری قرن بیست و یکم