استفاده از دیوارهای کلاس برای آموزش (بورد آموزشی)

چکیده: استفاده از دیوارهای کلاس به عنوان ابزار آموزشی فراتر از یک سطح ساده ی تزئینی، یک رویکرد نوآورانه در طراحی محیط های یادگیری است که می تواند به بهبود تجربه ی آموزشی کمک کند. این پیشنهاد پژوهش به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از دیوارهای کلاس برای آموزش می پردازد و بر اساس تحلیل ادبیات موجود، چارچوبی عملیاتی برای بهینه سازی این ابزار ارائه می دهد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که دیوارهای کلاس به عنوان سطوح آموزشی، می توانند به افزایش تعامل دانش آموزان، تقویت حافظه ی بصری و ایجاد محیطی جذاب برای یادگیری کمک کنند. این پژوهش با تمرکز بر مطالعات موردی و تحلیل های کیفی، به شناسایی عوامل موفقیت و موانع اجرایی در این زمینه می پردازد. چارچوب پیشنهادی، راهکارهایی برای معلمان و مدیران مدرسه در طراحی و به کارگیری دیوارهای آموزشی ارائه می دهد. این پژوهش به ویژه به نیاز حیاتی برای ترکیب نظریه های یادگیری بصری با عملیات آموزشی در محیط های واقعی پاسخ می دهد. (Smith et al., ۲۰۲۰; Johnson & Lee, ۲۰۲۲)

کلیدواژه ها:

دیوارهای کلاس ، آموزش بصری ، محیط یادگیری ، ابزارهای آموزشی ، تعامل دانش آموزان ، طراحی کلاس درس