سواد رسانه ای و هوش مصنوعی؛ چه باید به دانش آموزان آموخت؟

با ورود عصر دیجیتال و گسترش روزافزون فناوری های نوین، سواد رسانه ای و هوش مصنوعی به دو مهارت حیاتی و ضروری برای دانش آموزان در قرن بیست و یکم تبدیل شده اند. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های پیش رو در آموزش این دو حوزه و ارائه چارچوبی برای توانمندسازی دانش آموزان می پردازد. در عصری که اطلاعات به سرعت تولید و منتشر می شوند و الگوریتم های هوش مصنوعی نقش پررنگی در زندگی روزمره ایفا می کنند، دانش آموزان باید ابزارهای لازم برای نقد، تحلیل و استفاده مسئولانه از این فناوری ها را کسب کنند. پژوهش ها نشان می دهد که سواد رسانه ای به دانش آموزان کمک می کند تا از اطلاعات نادرست و اخبار جعلی مصون بمانند، در حالی که سواد هوش مصنوعی آن ها را برای آینده شغلی و اجتماعی آماده می کند. در این مقاله، ابعاد مختلف سواد رسانه ای، درک مکانیزم های هوش مصنوعی، ملاحظات اخلاقی، و راهکارهای ادغام این موضوعات در برنامه درسی مدارس مورد واکاوی قرار گرفته است. هدف نهایی این پژوهش، ارائه راهکارهایی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی است تا بتوانند نسل جدید را به شهروندانی آگاه، انتقادی و مسئول در دنیای دیجیتال تبدیل کنند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد هوش مصنوعی ، آموزش قرن بیست و یکم ، اخبار جعلی ، اخلاق در فناوری ، برنامه درسی