راهبردهای موثر در مدیریت کلاس های پرجمعیت درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی

مدیریت کلاس های پرجمعیت درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی، یکی از چالش های مهم نظام آموزشی است که می تواند بر کیفیت یادگیری، ایمنی دانش آموزان و میزان مشارکت آنان تاثیرگذار باشد. تراکم بالای دانش آموزان، کمبود فضا و تجهیزات، و محدودیت زمان آموزشی، ضرورت به کارگیری راهبردهای نوین مدیریتی و آموزشی را دوچندان کرده است. پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که استفاده از الگوهای تدریس ساختارمند، تقسیم بندی گروهی، سازمان دهی مناسب فضا، بهره گیری از تجهیزات جایگزین و مدیریت زمان می تواند به بهبود نظم، افزایش مشارکت و ارتقای کیفیت آموزش در کلاس های پرجمعیت منجر شود (Siedentop et al., ۲۰۲۰; Graham et al., ۲۰۱۹; Ward & Lehwald, ۲۰۱۸). همچنین، به کارگیری رویکردهای فعال و مدل های آموزشی نوین، نقش معلم را از کنترل کننده صرف به هدایتگر فرآیند یادگیری تغییر داده و موجب افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان می شود (Metzler, ۲۰۱۷; Silverman, ۲۰۲۰). مرور مطالعات نشان می دهد که ادغام راهبردهای مدیریتی و آموزشی، راهکاری موثر برای مواجهه با چالش کلاس های پرجمعیت در درس تربیت بدنی است. بنابراین، بررسی این رویکردها می تواند چشم اندازی روشن برای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه حرفه ای معلمان تربیت بدنی فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، تربیت بدنی ، کلاس های پرجمعیت ، مدارس ابتدایی ، راهبردهای آموزشی