نقش روش های نوین تدریس در افزایش انگیزش و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

روش های نوین تدریس در دوره ابتدایی به عنوان یکی از موثرترین راهکارهای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش دانش آموزان شناخته می شوند. این رویکردها که شامل یادگیری مشارکتی، بازی های آموزشی، آموزش مبتنی بر فعالیت و بهره گیری از فناوری های آموزشی هستند، با ایجاد تعامل، درگیری شناختی و یادگیری معنادار، نقش مهمی در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری ایفا می کنند. پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که استفاده از این روش ها نه تنها موجب افزایش علاقه و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس می شود، بلکه توانمندی معلمان را در مدیریت کلاس، طراحی فعالیت های خلاقانه و هدایت یادگیری نیز تقویت می کند (حیدری، ۱۴۰۲؛ سلیمانی و کریمی، ۱۴۰۱؛ Slavin, ۲۰۲۰؛ Johnson & Johnson, ۲۰۱۹). مرور مطالعات بیانگر آن است که ادغام روش های نوین تدریس در آموزش ابتدایی می تواند زمینه ساز رشد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان باشد. ازاین رو، به کارگیری این رویکردها می تواند به عنوان راهکاری موثر برای نوآوری آموزشی و ارتقای عملکرد معلمان ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، آموزش ابتدایی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری مشارکتی ، نوآوری آموزشی