نقش معلمان تربیت بدنی در ارتقای مدیریت ایمنی دانش آموزان در مدارس ابتدایی

ایمنی دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی مدارس ابتدایی، یکی از اساسی ترین مولفه های کیفیت آموزشی و سلامت جسمانی کودکان به شمار می رود. با توجه به ماهیت پرتحرک فعالیت های ورزشی و ویژگی های رشدی دانش آموزان در این مقطع، احتمال بروز آسیب های جسمی افزایش می یابد. در این میان، معلم تربیت بدنی به عنوان عامل محوری در طراحی، اجرا و نظارت بر فعالیت های حرکتی، نقشی تعیین کننده در مدیریت ایمنی ایفا می کند.یافته های پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که آگاهی معلمان از اصول ایمنی، توانایی آنان در ارزیابی خطرات محیطی، استفاده صحیح از تجهیزات ورزشی و آموزش رفتارهای ایمن به دانش آموزان، تاثیر معناداری بر کاهش آسیب های ورزشی و افزایش احساس امنیت در کلاس های تربیت بدنی دارد (Pangrazi & Beighle, ۲۰۱۹; Salter & Kelso, ۲۰۱۸; NASPE, ۲۰۱۴). همچنین، برنامه ریزی آموزشی متناسب با توانایی های جسمانی دانش آموزان و مدیریت صحیح کلاس، از مهم ترین راهبردهای پیشگیری از حوادث در محیط های ورزشی مدرسه محسوب می شود (Faigenbaum & Myer, ۲۰۱۰).مرور مطالعات نشان می دهد که تقویت شایستگی های حرفه ای معلمان تربیت بدنی در حوزه ایمنی، می تواند ضمن کاهش خطر آسیب ها، به ارتقای کیفیت آموزش، افزایش اعتماد والدین و بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیت های بدنی منجر شود. بنابراین، بررسی نقش معلم تربیت بدنی در مدیریت ایمنی، چشم اندازی روشن برای توسعه برنامه های آموزشی ایمن و پایدار در مدارس ابتدایی فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

ایمنی دانش آموزان ، معلم تربیت بدنی ، مدارس ابتدایی ، پیشگیری از آسیب ، مدیریت ایمنی کلاس