شخصی سازی آموزش برای دانش آموزان باهوش و نخبه با کمک هوش مصنوعی

آموزش دانش آموزان باهوش و نخبه همواره یکی از چالش برانگیزترین حوزه های pedagogy بوده است، زیرا روش های سنتی آموزشی که بر اساس میانگین طراحی شده اند، اغلب نمی توانند نیازهای شناختی بالا و سرعت یادگیری سریع این دانش آموزان را برآورده کنند و منجر به کسلی و افت انگیزه در آن ها می شوند. با ظهور هوش مصنوعی (AI) و فناوری های یادگیری تطبیقی پذیر، فرصت های بی نظیری برای شخصی سازی آموزش برای این گروه از دانش آموزان فراهم شده است. این پژوهش با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در طراحی محیط های یادگیری شخصی سازی شده برای دانش آموزان نخبه انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع مرور نظام مند (Systematic Review) است و با بررسی پژوهش ها و منابع معتبر انگلیسی، داده ها گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی از طریق تشخیص دقیق سطح توانایی دانش آموز، ارائه محتوای چالش برانگیز و متناسب با علایق، و تسریع فرآیند یادگیری، می تواند پتانسیل های دانش آموزان باهوش را شکوفا کند. سیستم های tutor هوشمند و پلتفرم های یادگیری تطبیقی، امکان یادگیری در سرعت خود و عبور از محتوای تکراری را فراهم می کنند که این امر برای حفظ انگیزه و جلوگیری از هدر رفتن استعدادها حیاتی است. همچنین، هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های عظیم، الگوهای استعداد را شناسایی کرده و برنامه های غنی سازی را پیشنهاد دهد. در نهایت، نتایج حاکی از آن است که ادغام هوش مصنوعی در آموزش نخبگان، نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا می دهد، بلکه به عدالت آموزشی کمک می کند تا هر دانش آموز متناسب با استعدادش رشد کند، هرچند چالش هایی نظیر نیاز به تعادل انسانی و فناوری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دانش آموزان باهوش و نخبه ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری تطبیقی پذیر ، آموزش تخصصی ، فناوری آموزشی